Co to jest e-learning?

E-learning to sposób uczenia się, gdzie stroną przekazującą wiedzę jest komputer, zaś uczeń przyjmuje na siebie odpowiedzialność za proces uczenia się, decydując nie tylko o tempie przyswajania wiedzy, ale także o czasie jaki chce poświęcić na naukę, jak również częstotliwości korzystania z lekcji. Uczy się gospodarowania własnym czasem i obserwacji swoich postępów w nauce. E-learning jest więc techniką szkolenia wykorzystującą wszelkie dostępne media elektroniczne t.j. Internet, telewizję interaktywną czy CD-ROMy, której nie musi towarzyszyć obecność nauczyciela. Z tego też powodu, największą zaletą e-learningu wydaje się przeniesienie środka ciężkości w procesie dydaktycznym z nauczyciela na uczącego się. Czy e-learning okaże się lepszą techniką uczenia od tradycyjnych lekcji? Nie ma już odwrotu od ekspansji technologii komputerowych na rynkach całego świata, dlatego e-learning już teraz wydaje się być najskuteczniejszą drogą do szybkiego, efektywnego i niezależnego sposobu docierania do wiedzy i korzystania z jej zasobów. Ostatni czas pokazuje, że coraz więcej szkół i nauczycieli interesuje się wdrażaniem nowoczesnych technologii IT i korzystaniem z kursów w środowiskach e-learningowych oraz z multimedialnych materiałów edukacyjnych.

nauka angielskiego w nauczaniu zintegrowanym.

Według założeń Podstawy Programowej, pierwszy etap edukacji ma zapewnić uczniom "łagodne przejście od wychowania przedszkolnego do edukacji prowadzonej w systemie szkolnym. Celem jego jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia." Kształcenie ma mieć charakter zintegrowany, a "zajęcia ułożone tak, aby zachować ciągłość nauczania i doskonalenia podstawowych umiejętności".

Sposoby realizacji programów nauczania języka obcego w większości szkół wpisały się już w zintegrowane obszary tematyczne. Nauczając języka obcego, większość nauczycieli stara się integrować tematykę i treści nauczania w obu językach. Wyrażając te same treści w obu językach (ojczystym i angielskim) uczniowie zauważają użyteczność i potrzebę komunikowania się w języku obcym, a nauka języka obcego staje się integralną częścią ich zajęć dydaktycznych w szkole. Aktualne tendencje we wczesnoszkolnym nauczaniu języków obcych zmierzają również do integracji tych zajęć z technologią komputerową. Nową propozycją na zintegrowane zajęcia językowe są dołączane do podręczników płyty multimedialne, dające uczniom możliwość efektywnego i korzystnego spędzania czasu przed komputerem z wymiernymi korzyściami edukacyjnymi.

Założeniem nauczania języka obcego na etapie wczesnoszkolnym jest więc wielopłaszczyznowe, wielosensoryczne uczenie się poprzez działanie, odkrywanie i przyswajanie, w którym dużo miejsca zajmują gry i zabawy tak bliskie dzieciom, również te, w które można grać na komputerze. Poprzez rozwój nowoczesnych technologii komunikowania się, multimedialne materiały edukacyjne dają dzieciom szansę na doskonalenie umiejętności językowych nie tylko w szkole, ale również w domu. Integracja nauczania/uczenia się języka obcego z kształceniem informatycznym, pozwala na holistyczne (całościowe) podejście do nauczania wczesnoszkolnego kształtując w uczniach już od najmłodszych lat - nawyki samodzielności i niezależności.

multimedia dla dzieci